經過2周的趕工，終於將教學典範團隊競賽的簡報、歷程影片、成果上傳交件。感謝團隊成員
任勞任怨的付出，經歷一年的默默操作，加上最後兩周的包裝，總算完成一件大部分老師都不願意做的事，小弟真的衷心感謝大家的付出。志平小孩染上肺炎還是被我念著要趕快加班修正資料而拼命趕工，亭芳回家後要”騙”小孩，但還是抵擋不住我的嘮叨不得不繃緊神經的趕著做完，宜勳好幾天中午及晚上都為了完成簡報資料焦頭爛額而睡不好，榮華也在我的嘮叨下油門也給它催下去了，為了網站資料弄到半夜2、3點還無法睡，志宏在大病一場後還是戮力支持這個團隊的成果產出，即使睡到半夜，還會因為突然的idea而驚醒爬起來紀錄，這些點點滴滴小弟深深感謝、銘感五內。
潮和的資訊設備不算好，但我們仍然勇於去嘗試挑戰資訊融入創意教學，我們雖然比不上電子書包試辦學校、未來學校的設備，也不可能有龐大的社區經費足以提升設備需求，但我們朝向的目標是利用提升我們的軟實力來藉此彰顯學校教師專業能力的實力。我們自98年、99年都代表屏東縣參與此項競賽，雖然都無法進入全國前20，但這3年來，我看到了團隊一年一年的成長當中，而且前進的速度超過我的預期。100年看到更多夥伴的投入，讓我覺得有這樣的團隊真棒，彼此互補的攜手前進，這真的是很難得人生經驗。其實本校還有很多很有潛力的老師，我們衷心歡迎您的加入，沒有邀請你加入團隊並不是看不起你的能力，而是我不知道你有多大的抗壓力，並且你對計畫喜好的程度到哪裡?畢竟做自己喜歡的事才會有熱情與衝勁。
11月繪讀我的書的計畫成果要發布，當初詢問的這項計畫的伙伴都是願意去嘗試創新教學的，也就基於此，現在操作的老師就會感受到時間緊迫的壓力，但至少他們是在做自己願意去嘗試的新體驗教學模式，當然有些老師會有追求完美的目標，但我認為突破自己的教學模式與創新自己的教學模式才是我們參與的首要目的，學生學得不夠好，記錄下來，做為下一次教學的最佳參考，更重要的，你改變了你的思考了，你願意讓自己的想法實踐，透過學生與你的互動，相信會有更多的心靈收穫。秀娟藉由教學困境不斷地在修正引導方式、玉娟也因為學生演出錄影的角度問題而了解表演癥結、麗香很怕自己教的不夠好學生作品不夠好、..我只想告訴夥伴，你能不能回答出您的教學當中哪一點是你以前完全沒試過的或驗證過的，如果您能講出來，其實你已經是一位優秀的創意發想教師了，那我會鼓勵你多參與各項團隊，有興趣的團隊，會讓你的教學生活更有成就感，因為你的改變會間接影響到孩子的改變，希望整個學校的教學氛圍不要再是以拿獎勵為出發點，而是以能增進自己的專業能力為目標，這樣會讓你的教學快樂些、有成就感些。
利用假日完成了繪讀我的書網站架構，請參與的老師依相關的指標內容記錄相關資料，然後寄給小弟放上去，感謝大家，辛苦大家了~
如有建議或好點子也請不吝指教…
100年偶戲團隊請於9/29(四)下班後召開工作會議，請宜勳和信宏將劇本分鏡表草稿於9/28週三印給成員 (含校長)事先觀看，以利討論能很快進入狀況，也請大家準時出席，以免耽誤大家下班時間，感謝大家的配合!
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